TEMA 5:
Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas
EVOLUCIÓN DE LA WEB
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WEB 1.0
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Características |
WEB 2.0 |
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Páginas web más o menos “bonitas” para ver a través de un navegador |
Descripción |
Multitud de contenidos compartidos a través de servicios de alta interactividad |
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Lectura |
Modo |
Escritura compartida |
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Página |
Mínima unidad de contenido |
Mensaje, artículo, post |
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Estático |
Estado |
Dinámico |
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Navegador |
Modo visualización |
Navegador, Lector RSS, widget… |
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Cliente servidor |
Arquitectura |
Servicio web |
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Webmaster |
Autor |
Todos |
CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0
- Máxima interacción entre los usuarios
- Desarrollo de redes sociales
- Democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos
- La plataforma de trabajo es la propia web
APLICACIONES:
- Para expresarse/crear y publicar (blogs, wikis…)
- Para publicar, compartir y buscar información (podcast, You Tube, Fikkr…)
- Para acceder a la información de interés: (RSS, XML, Bloglines…)
- Como redes sociales (Second Life, Twiter…)
- Calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, pizarras digitales, portal personalizado…
IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0
- Espacio social horizontal y rico en fuentes de informaciónOrientado al trabajo autónomo y colaborativo
- Crítico y creativo, fomenta la expresión personal
- Permite investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender
- Facilita un aprendizaje más autónomo
- Hay más interés y motivación
- Permite elaborar materiales, compartirlo y someterlo a la evaluación de los lectores
- Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos
- Posibilita nuevas actitudes de aprendizaje y evaluación
- Mejora competencias digitales
- Permita la creación y gestión de redes de centros y profesores
¿QUÉ SON BLOGS, WEBLOGS Y BITÁCORAS?
-
Son espacios web donde su autor/es escribe cronológicamente artículos (post) y además los lectores pueden dejar sus comentarios.
- Son fáciles de crear y se editan on-line
- Los artículos se pueden organizar por categorías y etiquetas
- Suelen incluir buscador interno, listado de otros blogs y otras funcionalidades
- Ofrecen suscripción de contenidos para que los suscriptores puedan recibir información sobre las actualizaciones
- Algunos permiten a los autores saber cuando se les cita en otro weblog
- Se pueden realizar servidores gratuitos como Blogger o WordPress
¿QUÉ SON LAS WIKIS?
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Son espacios web con una estructura hipertextual de páginas referenciadas en un menú lateral, donde varias personas puedan elaborar contenidos de manera asíncrona.
- Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad
- También son muy fáciles de crear y suelen incluir un buscador interno y facilitar la sindicación de contenidos
- Se organizan por páginas con etiquetas y están orientadas a la creación de textos conjuntos y síntesis a la negociación, pero no permiten que los visitantes dejen comentarios
- Se pueden realizar en servidores gratuitos como Wikispaces o Pbwiki.
USOS DIDÁCTICOS DE BLOGS Y WIKIS
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Blog o wiki del docenteà donde el profesor almacena y ordena materiales e información de interés para su trabajo, programa las asignaturas, cuelga los apuntes, hace ejercicios orientativos para el alumnado y calendarios de sus actividades.
- Blog o wiki del estudianteà donde los alumnos pueden tomar apuntes y llevar su agenda, hablar de sus aficiones, de noticias o como portafolio digital para elaborar trabajos. Puede incluir los mejores trabajos de clase.
- Blog diario de claseà cada día un grupo resume lo que se ha hecho en el aula y el profesor lo revisa, ejercicios para comentar o debatir un tema, etc.
- Blog del periódico escolarà los lectores pueden dejar sus comentarios
- Blog del centro docenteà con enlaces en los blogs o wikis de los profesores o de los diarios de clase
- Otras funcionesà bloc de notas, enlace al blog/wiki de la clase, de los alumnos o al tablón de anuncios del profesor, blog personal orientado a los amigos, etc.
ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS
Todos estos entornos disponen de un sistema de búsqueda y permiten a los usuarios dejar comentarios sobre:
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Imágenes (Picasa, Flick…)
- Podcast (PodErato, Odeón…)
- Presentaciones multimedia (SlideShare)
- Vídeos (You Tube, GoogleVideo…)
- Enlaces (Del.licious)
Como usos didácticos podemos destacar:
- Búsqueda de información para documentarse sobre un tema o ilustrarlo
- Elaborar materiales audiovisuales y compartirlos en Internet
REDES SOCIALES/COMUNIDADES
- Son grupos de personas, con intereses similares que se comunican y comparten información o colaboran en proyectos
- Se pueden crear por medio de plataformas como: BSCW, Second Life, Twiter…
- Tienen como objetivo principal el aprendizaje
- Como usos didácticos podemos destacar:
- Redes de estudiantes para multiplicar las oportunidades de aprendizaje
- Comunidades virtuales de profesores para una formación continua y compartir experiencias, problemas y soluciones.
Para poder completar toda la información expuesta anteriormente, podemos visitar la página http://blog.educastur.es/blog/2007/06/18/web-20-y-educacion , y ver un documental muy interesante sobre las web 2.0, que además de mostrarnos todos los aspectos descritos en este tema, nos da unas ideas básicas para comprender mejor la evolución de la web y cómo debemos entender su aplicación en la escuela, ya que si ésta es un reflejo de la sociedad, la sociedad actual está inserta en las nuevas tecnologías, por ello es absurdo no tenerlas en cuenta en nuestra docencia.
Para ello debemos formar a los alumnos para que sepan desenvolverse en este contexto rebosante de información, formándolos para que sean capaces de buscar y recopilar la información y a su vez, gracias a una visión crítica sobre ella, formar el conocimiento.
Además, gracias a las nuevas posibilidades de la web 2.0 nuestra metodología pasará a ser mucho más participativa y bidireccional con los niños, ofreciéndoles de esta manera un aprendizaje más significativo para ellos.
